竹子阅读题答案 《说竹》阅读答案

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竹子阅读题答案 《说竹》阅读答案 说竹阅读答案你好,短文写了竹子的 用途 、 品格 两个方面,重点写了竹子的 强大生命力。 6、作者从 竹竿 、竹笋 、竹芽、 的用途写出了竹子“全身是宝”。 7、“岁寒三友”是指 松、梅、竹 8、竹子引起的联想:竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈你好,短文写了竹子的 用途 、 品格 两个方面,重点写了竹子的 强大生命力。 6、作者从 竹竿 、竹笋 、竹芽、 的用途写出了竹子“全身是宝”。 7、“岁寒三友”是指 松、梅、竹 8、竹子引起的联想:竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈

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《说竹》阅读答案

1、作者认为“月下听箫,城头闻笛,都是竹的境界”。请根据文中相关内容回若说梅令人洁,兰令人幽,菊令人淡,莲令人清; 若说松令人傲,柳令人柔,枫令人豪爽,梧桐令人高远; 那么,竹,便是集山川岩骨精英秀气于一身。 雪压冬云之际,竹挺拔如常,冻土之下,新笋已待破土而出,只说春花秋月是良辰美景,殊不知新笋玻

《竹》阅读答案

《竹》 竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身额。问主,我珍惜了你的劳动成果了。西西。 文章就第6稍微有那么丁点儿难度。7的话文中有答案。 在本文中作者通过对竹子作用和品格的描写,表达了作者对竹子的钦佩和赞美,同时也抒发了作者对中华民族自强不息、不屈不挠精神的赞美。 我认为我们

说竹阅读答案 如图

答案: 1(2分)这些争议包括:教师方面认为,不采取体罚措施不能满足家长对孩子的高期望,况且家长也希望如此;学生方面,不少学生虽觉得受体罚丢脸,但更不愿老师通知父母。 (分两方面作答,各1分,意思相近即可) 2(2分)结构上:过渡或

议论文阅读《谈竹》答案

《谈竹》阅读问题: 1.文中两次说到淡竹是“植物中的另类”,作者为什么这样说? ____________________________________________________ 2.最后一段在文中起什么作用?请从内容和形式两方面作简要分析。 _____________________________________

《竹子》阅读答案

《竹子》阅读答案 1、“息”的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④1、“息”的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。 “息息相关”的“息”应属于第 3 种解释。 2、这段短文写了竹子 和人们生活息息相关 、 竹子顽强不屈的品格 两个方面,重点写了竹子的 顽强不屈 。 3、作者从 建筑 、 造纸 、 编织竹器 、

竹子 阅读答案

作者写竹子的目的是为了( ) 同时也是为了( )、它可以应用人们生活中很多方面。 2、顽强不屈的品格 3、体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神 4、陈述句:作为我们每个人,需要的也是这种精神。 没有原文中的好,原文中的一个反问更加突出了对这种精神的需要,加强语气 5、竹

竹阅读答案

竹 子 竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身1翠竹宝藏 3在本文中作者通过对竹子(不畏艰苦环境)和(勇敢生存)的描写,表达了作者对竹子的(热爱)和(赞美),同时也抒发了作者对中华民族(自强不息)和(不屈不挠)的精神的赞美。 4自强不息、不屈不挠,勇于面对生活的精神。 用

竹子阅读题答案

你好,短文写了竹子的 用途 、 品格 两个方面,重点写了竹子的 强大生命力。 6、作者从 竹竿 、竹笋 、竹芽、 的用途写出了竹子“全身是宝”。 7、“岁寒三友”是指 松、梅、竹 8、竹子引起的联想:竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈

竹的阅读答案

我们家乡的竹子可真多呀!开头的①为什么说竹子是极平凡的 ②竹子具有怎样的品格? ③在作者的眼里,竹子的品格象征着什么? ④将文章末尾的句子改为陈述句,比一比,哪种句子的表达方式更好? ⑤为什么说竹子和人们的生活息息相关? 1、它可以应用人们生活中很多方面。 2、顽强不屈的品格

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